为什么有些语言发育迟缓被忽视？在早期的语言发育阶段，正常孩子的语言发育都会经历一个“不完美”的发育过程，从呀呀学语时，有的孩子说话就磕磕绊绊，极不熟练，很多孩子在3岁前，语言能力差别很明显，但是后期到了学龄期，大家又普遍追赶到统一水平，这就是很多父母错误地认为，孩子的语言发育虽然经历不同，但结果都会皆大欢喜，这种乐观态度让语言发育迟缓错过了佳的预防观察期。
语言发育迟缓对大龄儿童来说，负面影响极为明显，一方面，是因为这些儿童不止存在语言损害无法满足个人沟通交流的需求，缺少社交活动，没有办法融入集体。另一方面，就是认知的落后，甚至还存在大脑程序性记忆区域的功能损害，这些原因导致孩子无法正常完成基本的学习能力，他们基本失去了正常途径的竞争能力和发展机会。
首先，我们需要认识一下语言发育迟缓：是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的一种语言障碍。常出现于学龄前儿童当中，且男孩的概率高于女孩。
其次，导致语迟儿童不能正常说话的原因有很多，例如：语言环境的不稳定，导致儿童语言能力和生理年龄不匹配；父母过于主动的表达，剥夺了儿童主动询问和被动理解的空间；语言发展速度较慢，落后同龄儿童语言范围较长时间；髓鞘发育存在问题，造成儿童智能不足，导致语言落后和智力
前三种原因导致的语言发育迟缓叫做单纯性语言发育迟缓，后由生理原因导致的叫做病理性语言发育迟缓。后，并非所有的语迟儿童都是由于这四种原因造成，听力障碍、语言逻辑差等问题也可能造成孩子语言发育迟缓。
语言发育迟缓并非不治之症，如果接受矫正训练的时间早一些，孩子的语言能够发生较大的改变，其语言清晰度大致可以达到同龄儿童的95%左右，甚至部分语迟儿童的语言能力和正常儿童并无不同。
但是，一般能够通过矫正训练得到改变的语言发育迟缓类型叫做单纯性语言发育迟缓，其主要问题在于儿童语言基础差、接受能力不高、理解能力低下等，因此完全可以通过后天训练来做出调整和加强。然而病理性语言发育迟缓却不同，它对于孩子的影响是先天性的智力损伤，很难通过矫正训练改变。
语言发育迟缓的孩子在不同年龄的矫正康复，与发现干预时间密切相关，康复效果取决于语言言语表达和听觉感受理解能力等方面，但是随儿童年龄增长这些干预效果会降低。
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