郑州治疗多动症哪个医院效果好

 

　　构建积极主动习惯荣誉奖励正向加强有助于构建积极的行为方式。多动症孩子很有可能需要大量的的激励来养成良好学习和习惯，而奖赏能够成为这种激励中的一部分。多动症孩子的低自尊现象指这些孩子在自我认同感与自信方面经常出问题的状况。

 

　　她们往往会对自身的能力、价值社交持有消极的看法，感觉自己不如别人，造成了自尊降低。这种情况对于多动症孩子来说会陷入恶循环，对自身造成内耗，加重了多动症病症的恶变。作为多动症孩子的家长却最容易被忽略恰恰是这个一点儿。郑州治疗多动症哪个医院效果好

 

　　不少家长都只是将注意力集中在孩子们症状上，困扰孩子情绪容易波动，集中不到注意力等，但是而忽略了这里面的心理健康问题。多动症孩子心理健康问题由于无法集中精力，非常容易分散注意力，这导致他们在课堂教学中容易走神不听课。或是这些人在课堂教学中打断教师、和同学争吵，促使教育环境不安宁。这种行为都容易造成老师与家长的批评。

 

　　老师与家长一般会将之上这种行为归纳为不好好学习，而学习成绩不好是不勤奋学习的结果。这可能会致使这些人感觉自己在学习上不如别的同学，感觉到沮丧，很有可能舍弃尝试。多动症孩子可能会因为极端行为而在社交中的表现不合理。郑州治疗多动症哪个医院效果好

 

　　他们也许无法等候自已的轮数，可能打断别人的谈话，或是做出不合适言行，同年龄人可能觉得这些人不爱交际，或者因为行为不满足生活规则而排斥这些人。家长很有可能注意到这些人有的时候想要回避社交，由于怕被拒绝或指责。多动症孩子在学校或是日常生活中的行为偶尔需要家长付出另外精力和时间去处理。

 

　　很多父母非常容易感觉疲惫和应付不上，这可能会致使家庭之间的冲突，家庭氛围很有可能也会受到影响。而且一些爸爸妈妈并没理解接受多动症孩子的举动，非常容易用惩罚来管理多动症孩子的举动，惩罚一般而言会造成多动症孩子感到不安和压力，这可能会影响他们的自尊。郑州治疗多动症哪个医院效果好